Chemie im Sachunterricht

Eine Untersuchung zum Fortbildungsbedarf und -interesse bei Grundschullehrern
Grundschulunterricht Sachunterricht 2/2008
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Der Sachunterricht verlangt den Lehrkräften eine enorme Bandbreite an Wissen aus den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen ab. Verständlicherweise greifen die meisten eher auf Themenbereiche zurück, in denen sie sich sicher fühlen und bei denen sie den Eindruck haben, die Erfahrungswelt der Kinder anzusprechen. Zu kurz kommt dabei oft der chemische Bereich.