Bildungsstandards und Kompetenzen im Sachunterricht

Grundschulunterricht Sachunterricht 4/2009
1 Credit

Der Beitrag gibt einen kurzen Überblick über den Stand der Diskussion zu den Problemen der Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Sachunterricht. Ausgehend von der Kennzeichnung der Problemlage im Unterricht wird als wichtiger Lösungsansatz die Überwindung einer auf Wissensübermittlung gerichteten Unterrichtsstrategie und die stärkere Betonung eines auf den Kompetenzerwerb orientierten Unterrichts diskutiert, zum Kompetenzbegriff argumentiert und ein Vorschlag für ein Kompetenzstrukturmodell unterbreitet, aus dem einige Grundorientierungen für kompetenzorientiertes Unterrichten abgeleitet werden.