Technik – eine Perspektive für den Sachunterricht!

Zum (schwierigen) Verhältnis von Bildung und Technik
Grundschulunterricht Sachunterricht 2/2012
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Ausgehend vom Begriff Technik wird ihre Bedeutung für Leben und Gesellschaft diskutiert, welche in einem eigenartigen Widerspruch zu der in der Bildung steht. Ursachen und Erscheinungsformen dieses sich für die Grundschulbildung zuspitzenden Widerspruchs werden dargestellt und Ausblicke auf Ziele, Aufgaben und Inhalte technischer Bildung im Sachunterricht gegeben.