Leistungen feststellen und bewerten

Im Spiegel der neuesten bildungspolitischen Entwicklungen
Praxis Fremdsprachenunterricht 5/2005
2 Credits

Der Beitrag befasst sich mit dem Thema der Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht und geht dabei auf die zentralen Fragen ein, was "Leistung" im fremdsprachlichen Unterricht ist, und wie man diese feststellen, messen und bewerten kann. Zunächst erläutert der Beitrag die für das Thema wichtigen Begriffe "Sprachfähigkeit", "Sprachkompetenz", "Kommunikationsfähigkeit" und "punktuelles, integratives und kommunikatives Testen". Anschließend stellt der Artikel zwei Instrumente zur Leistungsevaluation vor (Bildungsstandards und Referenzrahmen) und konzentriert sich dabei zum Beispiel auf die Beschreibung von Kompetenzniveaus und auf die Bewertung sprachproduktiver Leistungen.