The Dauntless Girl – a British folk tale

Aufgabenorientierung in Sekundarstufe I
Praxis Fremdsprachenunterricht 5/2008
2 Credits

Auf den ersten Blick scheint der Umgang mit authentischer Literatur im Fremdsprachenunterricht hauptsächlich die rezeptiven Fertigkeiten zu schulen; er kann aber auch zum Ausgangspunkt für kommunikativen Unterricht und somit für die Schulung aktiver Sprachbeherrschung werden. Der folgende Artikel zeigt, wie durch ein Gruppenpuzzle eine folk tale rekonstruiert wird, in der ein Mädchen mit Mut und Schläue ihre Arbeitgeber und einen Geist überlistet - mehr als nur eine „Geistergeschichte".