Erst Grammatik lernen, dann Kompetenzen trainieren?

Praxis Fremdsprachenunterricht 1/2011
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Für viele Lehrkräfte scheint die Frage der Grammatikvermittlung der größte Stolperstein für die Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht zu sein. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme werden konkrete Vorschläge zur Integration der Grammatik in den kompetenzorientierten Unterricht gemacht.