Fremdsprachenunterricht und Migration

Überlegungen zu einem migrationssensiblen Fremdsprachenunterricht
Praxis Fremdsprachenunterricht 2/2017
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Es ist unwahrscheinlich (und nicht im Sinne der Fremdsprachendidaktiken), dass die Migrationsbewegungen der vergangenen Jahre am schulischen Fremdsprachenunterricht spurlos vorübergehen werden. Die Frage dabei ist, wie die
Fremdsprachen ihren Teil zur Sprachbildung gestalten sollen.