Digitalisierung und Medienkompetenz

Same same but different?
Praxis Fremdsprachenunterricht 05/2020
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Der fächerübergreifende Auftrag der Medienkompetenzförderung bedeutet auch für den Fremdsprachenunterricht eine Neuorientierung. Neben die fachspezifischen Kompetenzen tritt das Ziel, Fremdsprachenlernende zu kompetentem (Sprach-)handeln in einer digital vernetzten Welt zu befähigen. Doch bedeutet die bloße Nutzung von digitalen Medien in fremdsprachlichen Lehr- und Lernszenarien bereits eine Realisierung dieser curricularen Zielvorgabe?

Beitragstyp
-
Umfang
4 Seiten