Was wirklich wirkt

John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen
schulmanagement 6/2012
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Teil 3: Rolle der familiären Merkmale von Schülern für den schulischen ErfolgDieser Beitrag ist der dritte Teil der Serie, in der wir aktuelle Ergebnisse aus einem der umfangreichsten Forschungsunternehmen der empirischen Bildungsforschung für die Schul- und Unterrichtsentwicklung präsentieren.