Kognitive Aktivierung

Teil 2: Wie können wir Schülerinnen und Schüler mit anregenden Unterrichtseinstiegen besser auf das Lernen vorbereiten?
schulmanagement 1/2018
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Im ersten Teil unserer Serie fokussierten sich unsere Autoren auf die Frage, wie Vorwissen im Unterricht erfasst werden kann, um an die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler optimal anknüpfen zu können. Im zweiten Teil der Serie geht es um anregende Unterrichtseinstiege.