Zwischen Wunsch und Wirklichkeit

Schulzufriedenheit – Bildungsaspirationen – Migrationshintergrund
schulmanagement 1/2018
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Eltern mit türkischem Migrationshintergrund wünschen sich oft besonders hohe Bildungsabschlüsse für ihre Kinder. Gleichzeitig sind Heranwachsende aus türkischen Familien im deutschen Bildungssystem nach wie vor weniger erfolgreich als ihre Altersgenossen ohne Migrationshintergrund. Der Beitrag untersucht, ob das Spannungsverhältnis zwischen gewünschtem und erwartetem Schulabschluss die Schulzufriedenheit der türkeistämmigen Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße beeinträchtigt.